英語弱者の著者と熱血英語講師が贈る、新感覚文法書。これまでの本では説明されなかった、基本以前の基本をマンガでおさらい。語学書なんて見たくもないと思うアナタも、この本できっと、前より英語が好きになる！《こんなあなたにオススメ！》□ずっと苦手だったけれど、実は「英語ができたらいいな」と思っている□英語に興味はあるけれど、文字がぎっしりの本には抵抗がある□テキストの説明を読んでも納得できないことが多い※本作品は、「マンガでおさらい中学英語」「マンガでおさらい中学英語　英文法マスター編」「マンガでおさらい中学英語　英会話スタート編」の電子合本版です。※本商品は1冊に全巻を収録した合本形式での配信となります。あらかじめご了承ください。

「死ね。爆発しろ」　そう毒吐く彼女の名前は、explode。　固有のAIを備え、美少女に擬人化された“英単語”。それが彼女の正体。ヴァーチャルリアリティのMMORPGゲーム『えいたんご☆ますたあ』世界における屈指の人気キャラクター。設定年齢は11歳、子供っぽくて、ちょっとだけ焼きもち焼き。能力は「爆発」。　要するに、僕の嫁だ。ああ、どんな単語より、お前が一番可愛い！　だけど彼女はまだ誰も手に入れていない、超レアキャラ。explodeの単語を入手できる超難関クエストが立ちはだかる！　召喚された少女の能力と英文法を駆使する斬新なバトルシステム搭載！　単語帳を見てニヤニヤできる、萌えて英文法に強くなる、文科省非推薦！　素晴しきMMOライフへようこそ！

※こちらの作品にはイラストが収録されています。
　尚、イラストは紙書籍と電子版で異なる場合がございます。ご了承ください。

わかる！ 話せる！ 楽しい！ すべてがそろった充実の大人気講座

文法と語彙を基礎に、ネイティブらしい自然な英会話を学びます。会話表現をわかりやすく体系化。覚えることへのハードルがグッと下がります。入門者から、まとまった話を組み立てられる流暢な話者へとレベルアップします。

■レベルB1（社会生活での身近な話題について理解し、自分の意思とその理由を簡単に説明できる）
■講師：大西泰斗

■ご注意ください■
※NHKテキスト電子版では権利処理の都合上、一部コンテンツやコーナーを掲載していない場合があります。ご了承ください。

■今月のテーマ
ハートでつかめ！ 英語の極意
英文法の柱

［連載］
名著への招待 海外文学の本棚から
ながめる英語図鑑
クリスの英語でよもやま話　ほか

「英語が上達しない、勉強が続かない」と感じるのは勉強方法が正しくないからです。正しく勉強すれば、すぐに上達を実感して「もっと勉強したい」と思うようになるはずです。本書は英語が話せるようになる“本当の勉強法”を紹介した初めての一冊です。
本書の著者は、英語が話せない時に欧米企業との契約交渉を任されました。英語での業務を続ける中で、英語力をアップする明確な方法を見つけました。著者自身が実行し、効果を実感した方法を余す所無く本書で解説しています。
・英単語は、使う単語を優先的に学習すれば暗記の苦労はない
・英文法の全項目を、約10時間で復習を完了することができる
・英語がスラっと話せるようになる、“反復”不要の最強の練習法
・「発音が綺麗」と言われる発音法
・1，000人の外国人に話し掛けて分かった、英語の雑談が得意になる方法
本書で紹介する勉強法で、確実に英語力をアップさせて下さい。
（※本書は2022／7／25に日本橋出版株式会社より刊行された書籍を電子化したものです。）

「大嫌いな英語が好きになった」――
英語の魅力に目覚めた高校生が続出！
今やAIを活用するのは英語学習の常識
AIの時代に求められる英語力とは何か？

自動翻訳技術や生成AIが進化する現在、英文メールの作成や簡単な英会話は、AIでできてしまう。では英語学習は不要なのか？
いや、人が人に最も惹かれる以上、人間的なコミュニケーションはより一層求められるだろう。
従来、英語をひとりで勉強することはとても難しいことだった。英作文や発音が間違っていても、それを正してくれる人がいないのだから。しかし今、AIやインターネットアプリが、英作文や発音の修正点をやさしく指摘してくれる時代になった。さらにオンライン英会話まで習慣化してしまえば、まさに感動するほど、独習で英語が上達するのだ。
本書では、超人気予備校講師が講義形式で、アプリ、動画、生成AIを最大限に活用した効率的な学習法を語る。

●「聴く」「話す」の分野で今後、必要になる力
●「たくさん聞くと自然に聞こえるようになる」のか？
●通じるか通じないかは話す姿勢にあり
●スピーキングの練習におすすめのアプリ
●英文法学習も音声主義
●ライティングでは常にAIを用いるのが基本
●読むときも「左から右へ」理解していく
●ChatGPTに添削、解説してもらう

「こんなに解りやすい英文法の参考書に出会ったのは初めて！ 」という声が多数寄せられた前作に続いて、ご要望の多かった第2弾の登場です。
内容は前作の中学レベルから高校レベルにランクアップ。
今回は、仮定法、過去完了、名詞節、時制の一致などの「高校英文法」を扱います。
やや高度な文法ですが、前回同様、これ以上ないほどのきめ細やかさでわかりやすく説明しています。
まず英文法の全体像を示したうえで、
「いま何を勉強しているのか」、
「どこにつながる話なのか」、
マインドマップを地図のように使いながら解説する浅羽メソッドは今回も健在です。
解りやすさは前作同様、まったくストレスがなく楽しめる参考書になっています。
ぜひ、前作と併せてご活用ください。
（本書は2009／6／15に小社より刊行された書籍を電子化したものです）

「書いた原稿1万ページ、売れた本1000万冊、教え子100万人」とも言われ、日本の英語教育界に多大なる影響を与えた元駿台予備校英語科講師・伊藤和夫。
その著者が、英文法が苦手な学生向きに、基本の文法用語の内容を理解させ、その文法用語を通して、英語学習の問題を自分で考えていけるようになるまでを丁寧に説いた貴重な参考書です。
各章、一般的説明を読んだあとExerciseの問題を解き、そのときの自分の思考プロセスと詳細説明の比較を繰り返すことによって、自然に文法的な考え方が身につくように構成されています。
この1冊をやり終えたときには、英語の内容が整理され、未知の英文に取り組む姿勢ができている「英文法初歩の導入として最適」と著者に言わしめた教本です。
「あの伊藤和夫」が、基礎レベルの学生に向けて書いた唯一の参考書。“英文読解苦手受験生”の救世主となる1冊です。

【目次】
まえがき／1. 名詞 or 動詞？／2. 名詞 or 形容詞？／3. 動詞 or 形容詞？／4. 形容詞 or 副詞？／5. 形容詞 or 前置詞？／6. 副詞 or 前置詞？／7. 自動詞 or 他動詞？／8. 目的語 or 補語？／9. 直接目的語 or 目的補語？／10. 過去 or 過去分詞？／11. 直説法 or 仮定法？／12. 現在分詞 or 動名詞？（1）／13. 現在分詞 or 動名詞？（2）／14. 現在分詞 or 動名詞？（3）／15. （不定詞）名詞用法 or 副詞用法？／16. （不定詞）形容詞用法 or 副詞用法？／17. 文否定 or 語否定？／18. 部分否定 or 全体否定？／19. 前置詞 or 接続詞？／20. 関係詞 or 接続詞？／21. 形式主語…名詞節 or 強調構文？／22. 関係代名詞 or 関係形容詞？／23. 名詞節 or 形容詞節？／24. 名詞節 or 副詞節？／とぅーるぼっくす（Tool Box）：名詞の特殊用法／英文法ミニミニ事典／Index

※本書は、1993年・一竹書房刊『英文法どっちがどっち』を底本に、復刊するものです。

受験英語の神様が、効率的に英文法を学ぶ方法を教える！ 「書いた原稿1万ページ、売れた本1000万冊、教え子100万人」とも言われ、日本の英語教育界に多大なる影響を与えた元駿台予備校英語科講師「伊藤和夫」。
その著者が、1991年に“必要な知識だけを、本当に選別して提示した”という参考書シリーズの1冊です。
長年の予備校講師という経験から、「大学受験に本当に必須の知識とは何だろう」ということを、自らにいつも問いかけてきた著者。そして、著者自身が従来の通念にとらわれず、「我々の英語理解に必須であると考える事項」だけに焦点をあてたのが、この参考書です。
各章の終わりまで到達すれば、大学受験の最重要事項のいくつかが確実に自分のものとなり、この参考書を最後までやれば、文法問題での得点力は飛躍的に上がるよう仕組んであると著者は語ります。
「あの伊藤和夫」が、背伸びせず、効率的に英文法を学ぶ方法を教えた本書で、短期間に“確実な英語力”を手に入れてください！

【目次】
IC シリーズの刊行にあたって／1. 副詞節と現在形2. sinceと現在完了／3. if… と仮定法／4. 助動詞＋have＋p.p.／5. have to− とその変形／6. 受動態の諸問題／7. −ingか −edか／8. mind＋動名詞／9. be ＋ p.p. ＋ to−／10. be difficult to−／11. 第4文型の動詞／12. v ＋ 名詞 ＋ 形容詞／13. have ＋ O ＋ p.p.／14. it… to−／15. 主語の選定／16. to 原形と to have ＋ p.p.／17. 名詞 ← to 不定詞／18. S’ ＋ −ing ＜＝分詞構文＞／19. look forward to ＋ ［動］名詞／20. 名詞の副詞的用法／21. So ＋ S ＋ v と So ＋ v ＋ S／22. nothing but／23. No… 比較級 than …／24. The 比較級… ， the 比較級／25. that −clause ＜名詞節＞の用法／26. as long as， etc.／27. 前置詞 ＋ 関係代名詞／28. All … is to−／29. 関係代名詞の what／30. what do you think／とぅーるぼっくす（Tool Box）：5文型・自動詞と他動詞・目的語と補語・従属節／Index

※本書は、1991年・一竹書房刊『英文法の集中治療室』を底本に、復刊するものです。

あなたの話す・書く英語は、ネイティブ・スピーカーに正しく伝わっていますか？
残念ながら、日本人の英語はネイティブはじめ世界の人々に、その内容を正しく理解させるどころか、誤解を生み出していることが多いのです。多くの人は、その理由を「正しい構文や文法を理解できていないから」と考えがちですが、大間違いです。
筆者はハーバード大学に留学し、医師・研究者として世界中の人々と英語で交流したり、WHOなどの国際機関で活動したりするなかで、日本人が見落としている、英語に関する「3つのピットフォール（落とし穴）」の存在に気が付きました。
すなわち、「日本語的な発想」、「冠詞の誤用」、書く英語に関しての「トピック文の欠如」です。本書では、この3つの落とし穴を回避し、学校で習った英文法から離れ、日本人特有の癖をなくして「英語らしい英語表現」を身につけるためのテクニックを紹介していきます。

「本書は、主として40代のビジネスパーソンが時間とお金をかけないで、短時間で効率的に『使える英語』を身につける方法を書いたものである」――「はじめに」より

英語の学びなおしは、40代からがちょうどいい！
語学習得に必要な論理的思考力やモチベーションの高さなど、40代は20代に比べて大きなアドバンテージを持っている。あとはそれを最大限に生かすような勉強法を実行すればいいだけである。
本書では、著者の30年以上、数十万人に及ぶ英語教育経験から導き出した、「これなら絶対に40代の人におすすめできる」という勉強法を大公開。

著書累計500万部を突破したカリスマ教師が初めて明かす、レバレッジ速習法！
最低限覚えておきたい単語や文法の知識をコンパクトにまとめた「独習シート」つき。
○日本人がやりがち！　こんな勉強法は絶対にするな
○40代におすすめのベスト教材はこれだ！
○英文法の参考書は最後まで読むな！
○「気くばり」のフレーズを覚えて「デキる奴」になれ！
ほか

日本では英語教育への関心が高いのに、英語に苦手意識を持っている人は多いだろう。世界的に見て、日本の英語力は112の国と地域の中で78位（EFエデュケーション・ファースト社調査、2021年）という結果が出ている。しかも「非常に高い、高い、標準的、低い、非常に低い」の5つのランクのうち、これは下から2番目の「低い」に相当する。

言語脳科学者の著者は、「何年も英語を勉強したのに、どうして話せるようにならないのですか？」という相談を多方面から受けるという。もし、「英語がうまく話せない」ということが日本の多くの人に共通した「自然現象」ならば、きっと何か理由があるに違いない。科学的に分析するには、まずその原因を徹底的に突き止め、次にその対策を練ればよい。

「まず、『英語を勉強する』という考えをやめましょう」と著者は提言する。日本でも海外でも英語が「教科」になっているが、実は他の科目とは根本的に違う。英語圏なら子どもも話す言葉なのだから、誰でも話せないとおかしい。たくさんの単語を覚えたりする記憶力や、話の筋道を組み立てる論理的な思考力などは、日本語や英語を話す力とは全く別の能力で、「認知能力」である。「言語」という生得的な能力は、後天的な学習による認知能力とは全く別物なのだ。

何千、何万という単語を覚えても、文の作り方を知らなければほとんど話せない。単語は必要なものを少しずつ覚えていけばよい。文の作り方さえ覚えてしまえば、知っているいくつかの単語を組み合わせて話せるようになる。まずは、自分が関心のある文の表現から覚えていけば大丈夫だと著者は述べ、科学的に英語を習得する方法を具体的に提案している。

最後に言語脳科学の視点から、英語を脳で「聞く、読む、話す、書く」コツを伝授する。

●日本固有の問題点を克服しよう！
●語順は脳が決めている！？
●すべての言語に共通の「普遍文法」とは？
●英文法が身につかない三つの科学的理由
●脳には「文法」を操る場所がある
●人間の脳は多言語にデザインされている
●何度聞いても飽きないものを見つける

あなたを「知的なバイリンガル」に演出する英語のことわざ100選！　暗記するだけで多様な運用法が身につく晴山式「デリバティブ英語学習法」。ことわざには英語のエッセンスが凝縮されてます。たった1つのことわざからも、じつにいろいろなことが学べます。語彙、文法、構文、重要表現、そして何よりも「英語の心」（欧米人のスピリット）を理解する最高の教科書として。この本は、100個のことわざを通して、あなたを「英語の達人」にすることをめざしています。読みたい章、読みたいページから始めてかまいません。見開き読みきり形式のエッセイを楽しんだら、「復習コーナー」の穴埋め問題を何度も音読してください。本書を読み終えたとき、あなたは英文法のほとんどの知識を身につけています。鹿爪らしく机に向かうのではなく、肩の力を抜いて、楽しみながら英語を学ぶ。さあ、急がば回れ、Make haste slowly.です。

※この商品はタブレットなど大きいディスプレイを備えた端末で読むことに適しています。また、文字だけを拡大することや、文字列のハイライト、検索、辞書の参照、引用などの機能が使用できません。

【ローランドの名言で学ぶ英語参考書が誕生！】

英語力とともに圧倒的人間力も身につく唯一無二の学習本。生き様すべてがドラマとなり、人々を魅了してやまない現代ホスト界の帝王・ローランド。「世の中には二種類の男しかいない。俺か、俺以外か」をはじめとする彼の「名言」は、多くの人の魂を揺さぶっています。本書はそんなローランドの名言で英文法を学ぶ、世にも贅沢な参考書。監修にはNHK英語番組への出演、多数の著書出版など、幅広い活躍を見せる慶應義塾大学名誉教授・田中茂範氏を迎え、名言の英訳文を丁寧に解説。主要な英文法の基礎・応用、そして会話までしっかりとマスターすることができます。さらに各章末には、モチベーションを一層上げてくれるインタビューも掲載。英語力向上や受験勉強に励むあなたに、自身も絶賛英語勉強中のローランドが激励のメッセージを贈ります。【内容一例】世の中には二種類の男しかいない。俺か、俺以外か。Only two kinds of men exist：Me and who else.

【インタビュー内容一部】
・ローランドの英語への挑戦
・なかなか結果が出ないときのローランド流の乗り越え方
・何かを学ぶときに大切にしていること

圧倒的な自己肯定感、揺るぎない信念と美学、そしてどんな逆境や悔しさもバネに変えていく不屈の精神……過酷な時代を生きるすべての人に身につけてほしい「ローランドイズム」が詰まった、英語力とともに人間力も磨ける、崇高な英語参考書。

ROLAND／監修
1992年7月27日、東京都生まれ。ホスト、実業家。大学入学初日に「ここは自分がいるべき場所ではない」と退学、その後ホストを始め、歌舞伎町に数々の売り上げ記録を残し、「現代ホスト界の帝王」と称される。現役ホスト引退後は独立し、ホストクラブオーナー、メンズ美容サロン、アパレル事業のオーナーなど実業家としても活躍中。初となる著書『俺か、俺以外か。ROLANDという生き方』（KADOKAWA）は累計30万部を超える大ヒット（2021年1月時点）。また、自身のYouTube『THE ROLAND SHOW』はチャンネル登録者数80万人超（2021年2月時点）。

田中茂範／英語監修
慶應義塾大学名誉教授。PEN言語教育サービス代表。コロンビア大学大学院博士課程修了。NHK教育テレビ『新感覚☆キーワードで英会話』（2006年）、『新感覚☆わかる使える英文法』（2007年）の講師を務める。また、高校英語検定教科書の編集主幹、『Eゲイト英和辞典』代表編者を務めたほか、JICAで海外派遣される専門家への英語研修も担当するなど、多彩な活躍を見せる応用言語学者。『意外と言えない まいにち使う ふつうの英語　きほんの英語』（NHK出版）ほか著書多数。

あれだけ英語の授業を頑張ったのに、ちっとも「話せる」ようにならないのは、結局、自分で「英語を組み立てる力」が不足しているから。フレーズやセンテンスをたくさん覚えたのに、「わかった」つもりで悩んでいる日本人は意外と多いはず。そこで本書は、英会話をスムーズに操るために必要なエッセンスを「80の基本表現」に絞ってポイント解説。
第1日・第2日は「ときの違いを表す」「気持ちを伝える」「『もし』の話をする」など、話すために必要な英文法の学び直しを。
第3日・第4日では「喜怒哀楽を表す」「わからないことを尋ねる」など、日常会話の基本表現を。
第5日はホテルの予約や商品の値段交渉など「場面別」に実際のコミュニケーションで必ず覚えておきたい会話を取り上げます。
例文にはカタカナの発音表記もついて、社会人から初級者まで易しく学べる一冊です。5日間の「超短期＆超効率」のスピード復習で“使える英語”がモノになる！

五文型、疑問文、命令文……などの学校で習う英文法では、英語をスムーズに習得できません！

「英語を日本語で考え理解する」という学習方法が、英語のできない国民にした原因なのです。そこで、英単語を英語のまま暗記し、文型のパターンを英語のまま暗記することによって、私たちの脳に新しい「英語の言語回路」を「日本語の言語回路」から独立して形成することができます。実は、日常会話に使われる英語の「基本文型」は無限にあるわけではなく、数に限りがあります。本書はその「基本文型」をすべて集めました。これを応用するだけで英語をマスターできます。

高校時代に勉強したけれど忘れてしまった。あるいは、ずっと勉強したかったあの教科を基礎だけでも理解できるようになりたい……そんなオトナの願いに予備校のカリスマ先生が応えるシリーズ第1弾。もちろん、受験対策を基礎からしたい「尻に火のついた」高校生だってOK！

本書は、英語を読むにも書くにも話すにも必須だけどワケわかんない！
という英文法を「はじめから」「やさしく」学べます。1日の学習量がはっきりしていて、しかもたった1週間でひと通りおさらいできます。

3大特長は、
（1）be動詞から仮定法まで、中学〜高校初級レベルの最低限の基礎ルールを収録。
（2）体にルールをしみ込ませる音読学習用「そのまま使える暗唱例文」が充実。
（3）ヒントを参考にしながらチャレンジする「練習英作文」で、習得度を確認しながらその日の仕上げができる。

短期間で「わかった気になれる」オトクな一冊です。あぁ、もっと早くこんな先生に出会っていたら！

発行部数9万部超のベストセラーの続編の電子化！

「英語をどう勉強すればいいのかわからない……」あなたも、そんな悩みを抱えたことがあるのではないでしょうか。英単語、英熟語、文法、長文、いったいどこから手をつければいいのかわからない！　そうして漠然と英語を勉強して、点数が伸び悩んでいる……「きっとどこかに正しい英語勉強法があるはずだ！」……いいえ。英語を勉強しようと思ったら、正解となる勉強法を探すのではありません。「やってはいけない勉強法を知り、正しい勉強法に切り替えることで、最速で成績が上がる」こう主張する石井貴士先生の、「天才になる63の英語勉強法」を本書でお伝えします！

【やってはいけない！】→英単語を覚えようとする　【これで天才に！】→英単語を忘れようとする
【やってはいけない！】→モノクロの英単語帳を使う　【これで天才に！】→カラフルな英単語帳を使う
【やってはいけない！】→市販の英文法の参考書を使う　【これで天才に！】→1文法1秒のノートをつくる
【やってはいけない！】→問1から順番に解く　【これで天才に！】→最初に長文問題から解く
【やってはいけない！】→スペルを覚えようとする　【これで天才に！】→スペルは覚えようとしない……etc.

すべての英文法オンチに捧ぐ！　「わかったつもり（……でもちょっとアヤシイ）」だった英文法が、クッキリハッキリわかるようになる。グングン読める、わかりやすくておもしろい誌上講義！　たいていの人は、英文法を「ひと通り勉強してきた」はず。それなのに、いまだに英文法が「わかった！」と言えないのはなぜでしょう？　それはあなたが、「文の成り立ち」を理解できていないから。学校では教えてくれない、この「文の成り立ち」を理解すれば、どんな英語もすらすら読む・書くことができます。ネイティブの頭の働き＝「英語脳」が手に入るため、リスニングや英会話力も自然とアップ！　この本が他の文法書と大きく違うのは、文の成り立ちだけを丁寧に解説しているところです。基本的な文法の知識についても、本当に必要なものだけを、これ以上ないほどわかりやすく説明しています。この1冊で、あなたの英語力に革命を起こしませんか？　Make miracle！

日本語と英語の間には、はるかな隔たりがあることが予想される。そのため今回、第1章では日本語と英語の間の「距離感」を測るための、ある実験を行うことにした。
1「昨日の発見は衝撃だった」
何でもない文のように見えるが、実はこの日本文には、秘密がある。この文の中に出てくる「昨日」「発見」「衝撃」という3つの名詞は、どう入れ替えても、すべて文になるのだ。実際にやってお見せしよう。
1「昨日の発見は衝撃だった」
2「昨日の衝撃は発見だった」
3「発見の昨日は衝撃だった」
4「発見の衝撃は昨日だった」
5「衝撃の昨日は発見だった」
6「衝撃の発見は昨日だった」
どうだろう。中には多少ぎこちない日本語もないではないが、6つの文の微妙なニュアンスの違いに、お気づきいただけただろうか。これだけでもちょっと驚きなのだが、私が行った実験とは、「この6文を英語にするとどうなるか？」というものだった。たとえば、1の「昨日の発見は衝撃だった」なら、Yesterday’s discovery was a shock.となり、これは難なく英語にすることができる。このあたりは、さして「日本語」と「英語」の間の距離を感じることもない。だが3の「発見の昨日は衝撃だった」あたりになると、そうはいかなくなることがおわかりになるだろう。
本書での私のねらいは、こうした日本語と英語との間にある距離を縮めることで、みなさんを“読み通せる英文法”を書けるようにすることなのである。

▼目次
第1章　日本語と英語の距離を測る
第2章　「SV」感覚
第3章　英文法の道具立て
第4章　文はフレーズでできている！
第5章　クイズで覚える英文法
第6章　動詞句の3段構造
第7章　「文型」か「文形」か？
第8章　道具としての「5文型」
第9章　仮定法の質問
第10章　24人の悟り

▼著者紹介
晴山陽一 Yoichi Hareyama
1950年東京生まれ。早稲田大学文学部哲学科卒業後、出版社に入り、英語教材の開発、国際的な経済誌創刊などを手がける。1997年に独立、以後精力的に執筆を続けており、著書は140冊を超える。著書に『すごい言葉』（文春新書）、『英語ベストセラー本の研究』（幻冬舎新書）、『話したい人のための丸ごと覚える厳選英文100』（ディカヴァー・トゥエンティワン）など。2015年1〜2月にかけて、Kindleで総合1位を獲得。2014年から、電子書籍の出版塾を開講し、多くのベストセラー著者を輩出している。

日本人にとって英語は、とても大切なものになってきましたが、時として間違いを見かけることがあります。
私は永年日本に住み、仕事をしてきました。そうした中で気づいた日本人の英語の間違いを50に分けて取り上げました。

日本人にとって英語は外国語であり、日本語が母語です。
日本語を英語にそのまま置き換えて、すんなりと意味の通じるものもあります。
しかし、場合によってはそれが間違いとなることもあります。
「母語の干渉」が起こる次のような場合です。

「バッグが盗まれた」
I was stolen my bag.

日本語を読んで英語を見たら、まったく間違いがないように見えるでしょう。
しかし英語では、次のようになります（詳しくは passive の項を参照のこと）。

My bag was stolen.
I have had my bag stolen.
このように、どうして間違いなのか理解できないこともありますが、これは日本語に引っ張られた形で英語にしたために起こるもので、このような間違いは結構たくさんあります。

本書は、50の設問ごとに、単語の使い方を示した4つの選択肢（英文）を挙げ、○×形式で答えるものです。
正しい使い方を示した例文と、間違った使い方をした例文がありますが、そのひとつひとつに説明を加えています。
中には4つの例文がすべて正しいものや、反対に、全部間違っているものもあります。

思いがけない自分の間違いもあると思います。
英語の間違いに驚いたりしながら、英語の上達に本書を活用していただければうれしいです。

▼目次
第1章　間違いやすい英単語
第2章　間違いやすい英単語のペア
第3章　間違いやすい英文法
第4章　和製英語・カタカナ英語、その他

▼著者紹介
ジリアン・ヨーク（Jillian Yorke）

英国出身、滞日歴32年。経済産業省の英文校閲、「ニューズウィーク日本版」の和文校閲、日本経済交流財団編集員を務める。
翻訳、編集、文筆、コンサルタントなど、幅広く活躍。
訳書に『構造改革の真実竹中平蔵大臣日誌』の英語版、共著に『英語で文通しませんか』（きこ書房）、『グローバル・エリート』（IBCパブリッシング）など。
2014年、ニュージーランドに日本図書館を設立。現在はニュージーランド在住。

中学レベルの英文法でOK！あなたの英語が大きく変わる。高校生になった途端に英語が難しくなったと感じたあなた。実は中学英語をしっかり理解できていないのかもしれません。中学英語から始める、大人のための学び直し講座。

1 英語の文は3つのパターンしかない
（基礎−英語の文は3つのパターンしかない
文型−英文は“主要素”と“修飾語”でできている
基礎−1人称は“話し手”、2人称は“聞き手”のこと ほか）

2 動詞を見ればいつの話をしているのかが分かる
（時制−動詞を見ればいつの話をしているのかが分かる
時制−過去形なのに“過去”じゃない！？なぜ？
時制−『時制の一致』がわからない理由 ほか）

3 時制を押さえれば仮定法は簡単！
（時制−I have learned English for 5 years.の正体
時制−『大過去』と『過去完了』はなぜ同じ形なのか？
不定詞・分詞・動名詞−「させる」の使役動詞はたったの3つ ほか）
（※本書は2013／3／14に発売し、2022／1／7に電子化をいたしました）

中学3年間の英文法は、家の土台と同じ。ちょうど家の土台を抜きにして、どんな家も建てられないように、仕事で英語を使うにしろ、TOEICで高得点を狙うにしろ、英会話力を身につけるにしろ、確かな中学英語の基礎知識なくして、その発展は望めません。しかし、家の土台と違って、英語の基礎はいつからでも作り直すことができます。本書は筆者の経験を基とした、覚えやすく、分かりやすく、そして忘れにくい中学英語の入門書です。

2011年10月、惜しまれつつこの世を去ったアップル創業者スティーブ・ジョブズ。だが、その名声は死後、ますます高まるばかりである。本書はそんなジョブズの熱き名言を「日英対訳」で紹介する。Think Different.　固定観念を打ち砕け。Stay hungry　Stay foolish.　倦むことなかれ、愚直であり続けよ。And one more thing.　あっ、それからもうひと言。Today　Apple is going to reinvent the phone.　今日、アップルは電話を再発明する。これら有名なセリフを中心に、その言葉の発せられた背景を説くとともに、ジョブズの英語の特徴やその凄み、簡単な英文法や単語の解説までを掲載。ジョブズの名言を味わいつつ、英語の知識まで身についてしまうおトクな一冊。

初級から中級者向けのTOEICの教本。
文法問題は日本人にとって得点が期待できる分野。取りこぼしのないように、詳細に解説しています。

TOEICとは、ビジネスにおける英語の運用能力などを評価するテストで、年間に世界中で450万人が受験します。本書では、いくつかのセクションに分かれる試験の中で、英文法に焦点を当てました。実際に試験で使用された英文などから、出題形式に沿いつつ、詳細な文法を解説しています。